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        發展非遺研學 助力保護傳承

        2020-02-25 11:02:47    責任編輯:    字體:

           青少年是非物質文化遺產傳承與創新的重要力量,國家在大力推行中小學生研學旅行工作中,把非物質文化遺產優秀傳統文化作為研學的重要課題。更好地將非物質文化遺產與研學旅行相結合,對于堅定文化自信,培養青少年保護和傳承傳統文化的責任感和使命感具有重要意義。

          多管齊下,打造特色化非遺研學基地。中小學生研學基地(營地)是實施研學活動的重要場所。發揮非遺優勢,打造特色化的非遺研學基地,對非遺研學實踐很有必要。一是建立政府主導、市場導向、專業機構支撐、社會組織廣泛參與的多元化研學服務機制,先行選擇依托工藝美術館、非遺小鎮、文化旅游景點、文化產業示范基地等優勢,因勢利導,科學規劃設計,建設非遺研學旅行示范基地或營地。二是政府統籌協調,調動各方力量,完善基礎設施建設,出臺優惠政策支持非遺研學發展,為研學提供優質的外部服務環境。三是組建專家智庫,由非遺、文旅、教育、設計、研學等各方專家組成專業團隊,既考慮非遺項目的特性,又要站在中小學生的審美角度,充分體現文化性、藝術性、教育性、實踐性和趣味性,定位精準,做好頂層設計和建設運營。四是因地制宜情景還原,利用好原有的墻面、地面、建筑等空間,借用好原本的山、石、水、木等資源,發揮好傳承人的藝術品和想象力,以非遺項目為特色,設計建造風格獨特的主題園區。

          多重防控,構建平安型非遺研學機制。安全是所有研學旅行活動的最基本、最重要的要求。非遺研學要遵循以人為本、安全為重、防控為先,從人、環境、程序、活動四個方面構建四重防控體系,確保非遺研學實踐活動的安全順利。

          多元創新,打造特色化非遺研學課程體系。作為中華文明的印記,每一項非遺都文化深厚、工藝考究、選材用心、構思巧妙、手法細膩、作品精湛、匠心專注,都值得中小學生去認真研讀體驗。一方面,要在建設特色研學基地或營造非遺文化氛圍、情景還原的基礎上,突出每個非遺項目的特點,結合孩子們的認知和需求,精心研發非遺課程,努力把枯燥的手藝課程變成學生們都愿意參與的好玩的事情。另一方面,要加強傳承人研學專業化培訓,角色轉換為非遺研學導師,由教變導,在教學方式上要減少單調講解,更注重示范引導和啟發創新。

          公益為主,建立普惠性非遺研學價格體系。研學旅行本是一項公益性為主的國策,非遺文化傳承更是國家重點支持的項目,被列為中小學生研學實踐的重要內容,由此可見,非遺研學必然具有公益性、普惠性的鮮明特點。非遺傳承人本身就具有非遺文化、技藝保護傳承的責任和義務。教育部門、研學組織單位、非遺傳承人要共同努力承擔起社會責任,讓利于廣大中小學生,最大限度地實現文化傳承和普惠利民的社會價值。

          多業聯動,激活多元化非遺研學市場價值。近年來,研學旅行工作已在全國各地迅速推進,研學旅行在全國已經初步形成規模化發展態勢。隨著研學工作的持續推進,各地已經對研學工作越來越重視,政府主導,政策引導,社會各界廣泛參與,越來越多的中小學生參與到研學旅行大潮中。研學旅行具有社會關注度高、影響面大、帶動產業多的特點,規模化的研學旅行活動實施必將帶動文化旅游業、教育業、餐飲業、酒店業、交通業、商貿業等多個產業的發展。由此看來,非遺研學必將直接或間接帶動非遺產品或非遺文創商品的銷售,提升非遺傳承人的自身價值和個人收入,更利于非遺文化的傳播、保護與創新。研學所服務的對象是青少年,他們是社會和家庭的關注焦點。非遺研學的社會意義、教育意義、宣傳意義和帶動意義不可限量,必將撬動親子研學、主題研學、老年研學等更廣更多的周邊市場,市場潛力非常之大。非遺研學對優秀非遺文化的保護、傳播、傳承和創新,促進多個產業融合,帶動經濟發展具有十分重要的意義。

          張云霞

        來源:山西經濟日報

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